Buenos tardes, Rosarill@s:
- Flipped Learning o flipped classroom ➪ metodología que se lleva a cabo mediante dos fases de enseñanza: en la primera, de manera autónoma los estudiantes, ven vídeos educativos elaborados por previamente por los docentes o otras personas y viene a ser la primera toma de contacto con el contenido teórico; en la segunda fase llevada a cabo en el aula, se plantean actividades prácticas sobre lo visto con anterioridad con el fin de trabajar y hacer el contenido. Mediante esta metodología, los contenidos se adaptan al ritmo de cada estudiante, se crean ambientes flexibles de menor estrés al no recurrir a clases teóricas aburridas, el alumno es capaz de realizar una autovaluación de su aprendizaje, se produce un aumento en la interacción alumno-docente al rediseñar los espacios de aprendizaje y favorece la aprendizaje cooperativo en los que llevar a cabo trabajos grupales de indagación o investigación.
- E-learning ➪ proceso didáctico desarrollado en línea gracias al uso de dispositivos tecnológicos y de Internet desde cualquier lugar, facilitando así el acceso al aprendizaje de cualquier persona. Para poder ponerlo en práctica, se necesitan dos tipos de recursos: los digitales (vídeo educativo, videoconferencia, podcast, redes sociales, etc.) y los tecnológicos (ordenadores, tablets, smartphone, portátiles, etc). Mediante este método se promueve el diálogo y las actividades grupales, se mejoran las relaciones interpersonales, se promueve la colaboración entre compañeros, y alcanzando objetivos de manera conjunta, la adquisición de la competencia digital, etc.
- B-learning ➪ metodología que utiliza lo mejor tanto del proceso de enseñanza-aprendizaje como del e-learning. Para su correcto desarrollo se debe analizar las características de los estudiantes en el acto pedagógico, identificar los estilos de aprendizaje de cada uno de ellos y convertir al alumnado en el protagonista de su propio aprendizaje. Este método promueve los vínculos entre el docente y el discente y entre los propios estudiantes, combina lo tecnológico con el desarrollo de aprendizaje y el apoyo docente, elimina las barreras espacio-temporales, potencia el desarrollo de la competencia digital tanto del docente como del alumnado se adapta el ritmo, el estilo y desarrollo pedagógico del alumnado, permitiendo atender a la diversidad y facilitando el acceso a muchos recursos digitales.
- M-learning ➪ hace referencia al uso de los dispositivos móviles, ya sea smartphones, ordenadores o tablets, para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se caracteriza por: ser de fácil acceso en cualquier momento y lugar, favorecer la cooperación entre compañeros, dar acceso a muchos recursos y opciones como aplicaciones y dar autonomía al estudiante para la realización de diferentes actividades. Dentro de las aplicaciones a las que dan acceso, encontramos: Kahoot!, que sirve para la autoevaluación de contenidos; Duolingo o ClassDojo, para llevar a cabo un seguimiento del aprendizaje de manera progresiva; y, Dropbox o Google Drive, con la finalidad de trabajar de manera cooperativa, ya que ofrecen herramientas para la cooperación entre iguales. También, existen otros tipos de recursos que facilitan el aprendizaje basado en experiencias, como pueden ser la realidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV). La primera combina elementos del mundo real con elementos virtuales, esto ayuda a entender un contexto, estudiar, animales, plantas o parte del cuerpo, mientras que con la RV los alumnos se sumerge en escenarios tridimensionales mediante el uso de un visor. Por último, otro recurso que nos ofrece el mobile learning es el código QR, del que tenemos más conocimiento a raíz de la situación sanitaria producida por la COVID-19. Esta herramienta nos permite acceder a imágenes, textos o vídeos mediante un código que debe ser leído mediante un dispositivo móvil.
- Método cooperativo ➪ aprendizaje que se lleva a cabo por dos o más personas donde se comparten recursos y se requieren diferentes habilidades de los miembros del grupo. Se alcanzan los logros académicos a través de la interacción, las modificaciones de roles dentro del grupo y el intercambio de experiencias. Este método necesita proyectos en grupo, resolución de problemas, de forma conjunta, debates, etc.
- Gamificación ➪ la forma de enseñanza, que utiliza un recurso lúdico, que no tiene finalidad didáctica, en situaciones formales de la educación, por ejemplo, el uso de la aplicación ClassDojo, antes mencionada, se considera calificación al tener cada uno de los estudiantes, un perfil en el que poder conseguir puntos a través de los comportamientos positivos, al igual que también pueden perderlos con los negativos. Mediante su implementación los estudiantes se va de la realidad, y si implica más, se crean mundos nuevos sin establecer parámetros, permite la comunicación entre los miembros de la clase y favorece la cooperación.
Bajo mi punto de vista y tras mi experiencia, creo que en educación queda mucho por hacer ya que la metodología tradicional sigue siendo la más utilizada en la mayoría de asignaturas que se dan en cada uno de los colegios. Es cierto que, mayoritariamente, se utiliza esta pero se combina con otro tipo de metodologías que favorecen más el desarrollo de las capacidades y destrezas del alumno que la memorización. Y es justo esto lo que necesitamos.
El año pasado vi un vídeo en el que se explicaba perfectamente este fenómeno. En la sociedad actual la tecnología es capaz de almacenar muchísimos más datos que una persona y en menos tiempo por lo que el proceso de memorizar todos los contenidos presentes en el currículo queda ya obsoleto. A día de hoy es importante tener conocimientos pero creo que es más importante desarrollar, desde pequeños, las competencias que cada uno tiene de manera integral para poder convivir en sociedad y saber desenvolverse en cualquier problema de la vida real. El vídeo en cuestión es el siguiente.
El trabajo de memorización ya no nos pertenece a nosotros, sino a los ordenadores por lo que hay que buscar una metodología que nos ayude a desarrollarnos plenamente y a veces esto no va a bastar. No digo que una única metodología sirva para promover un cambio hacia una sociedad mejor, pero creo que si juntamos lo mejor de cada una de ellas puede llegarse a conseguir.
Es hora de cambiar las antiguas convicciones sobre el modo de enseñar y para ello hay que dar a conocer las diferentes alternativas que hay para formarnos de la mejor manera posible construyendo personas que sean felices con todo lo que hagan.
Espero que mis palabras os hagan reflexionar sobre el papel que tenemos hoy día el ser humano. Es importante tener cultura pero también desarrollarnos como personas que sepan convivir y ser felices.
Un saludo.
